2022年成考高起点每日一练《语文》5月17日专为备考2022年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、下列各句中，有语病的一项是（　　）

• A：有什么样的童年，就有什么样的作家。作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。
• B：团队的组织者能否正确地指引方向，是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。
• C：只有建立起国家监督制度，对历史文化名城的保护才能做到有法可依、有法必依。
• D：消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。

答 案：A

解 析：A项后一句显然主语和宾语不搭配，可以改为“作品就是其成长衍生的情感、观察和思考的结晶”。

2、对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是()

• A：作者认为，我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。
• B：作者认为，病毒是基因的携带者，它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。
• C：作者把病毒比作蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为，毫无贬义，富有情趣。
• D：作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”，因而是可以被原谅的。

答 案：D

解 析：D项中“作者认为病毒性疾病是病毒 偶然失误造成的“意外事故，”是正确的，但作者并没有说这是可以原谅的，所以后半句错误。

3、根据文意，对“空间天气学”的理解不准确的一项是（）。

• A：空间天气学像天气预报一样，为改善空间环境，促进我国的建设和科学发展做出了巨大的贡献
• B：空间天气学综合与集成了空间天气的监测、研究、模式、预报、效应、信息传输与处理以及对人类活动影响
• C：国民经济、国防建设和科学技术的发展与剧烈变化的空间环境关系的日趋密切，说明了建立空间天气学的重要性和必要性
• D：研究和预报空间天气变化规律，避免或减轻灾难性空间天气给人类带来损失，是建立空间天气学的目的

答 案：A

解 析：A项所述内容暂未实现，所以是错误的。

4、下列句子中，括号里面的成语使用不正确的一项是（）

• A：虽然工作难度很大，但只要我们(齐心协力)，坚持不懈，就一定能实现年度目标。
• B：目前，我国击剑运动的发展面临(青黄不接)的局面，后备力量的培养刻不容缓。
• C：商业活动要讲诚信，商家一旦答应客户全额退款，就应该(一言九鼎)，不能反悔。
• D：完善基础设施建设，增加充电站点，就能够(有条不紊)地推动电动汽车的发展。

答 案：C

解 析：本题考查了正确使用成语的能力。“一言九鼎”指一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。而C项说的是信守承诺，可以改为“一诺千金”。

主观题

1、第一段写乘车时的寒冷，运用了哪种修辞手法？具有怎样的作用？

答 案：用了夸张的修辞手法。突出了天冷、坐车的人多、人穿得厚实，与本段首句“冬天实在太冷了”相照应。（意思对即可）

2、用现代汉语写出画线文字的大意。

答 案：严光字子陵，是会稽余姚人。年少的时候就很有名，与光武帝一起学习。等到光武帝当上皇帝，他就更名改姓，隐居起来，不见光武帝。光武帝想到他的贤能，于是派人按他的形貌特征查访。

3、（1）作者是从哪些方面来表现早梅特点的？（5分）
（2）诗人咏早梅，寄托了怎样的情感？（4分）

答 案：（1）从三个方面表现了早梅的特点：品性耐寒，香气清幽，颜色素雅。（2）希望美好的事物能得到更多人的欣赏。

4、文中写道:“一路上让人越坐越绝望。”请概括说明人们绝望的原因。

答 案：车破、漏风、没暖气、天冷已经让人很难熬了，偏那车开得死慢死慢，一摇三晃荡，似乎随时都会散架。所以一 路上让人越坐越绝望。（意思对即可）

写作题

1、光阴的故事
春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮回的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

答 案：根据要求进行写作，言之有理即可。

2、阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。

答 案： [说明]①评分时依据上表分项分等给分。 ②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。 ③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给 二等以上的分数。 ④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。 ⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。