2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》5月25日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、接案或转介小陈的丈夫整天酗酒不务正业，而且每次酒后都会打骂小陈。小陈无法忍受丈夫的毒打于近日到社区社会工作机构求助，该服务机构的社会工作者在了解她的遭遇后，决定帮助她维权。这个过程在社会工作中被称为（）。

• A：接案
• B：帮扶
• C：援助
• D：救助

答 案：A

解 析：通过与求助对象的初步接触评估求助对象的问题，并与有需要的求助对象协商，看他是否能够成为自己的服务对象(或称案主)。这个过程就是社会工作的接案，即把有需要的求助对象纳入个案工作的工作程序中。

2、在社区工作的启动阶段，社会工作者通过社区服务和活动，发现居民中有影响力、权威感和号召力的带头人，通过一对一的训练，将他们培养成为各个社区小组的带领者，这个做法运用了（　　）的介入策略。

• A：推动成立居民小组
• B：开展互助合作
• C：发掘资源和进行社区教育
• D：提供服务

答 案：C

解 析：题目中社会工作者的做法运用了发掘资源和进行社区教育的介入策略。 命题点拨本题考查的是发掘资源和进行社区教育这一策略的特征与做法，根据题目描述理解区分启动阶段的几个介入策略。

3、社会工作者在提供服务时，强调要尊重服务对象，充分考虑到服务对象的年龄、性别、种族、文化背景和社会地位等差异。这表明在建立和发展社会工作价值观时应坚持（ ）

• A：个别化
• B：权责并重
• C：关系和善
• D：民主参与

答 案：A

解 析：在建立和发展社会工作价值观时社会工作者应坚持个别化的原则。由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异。对社会工作者来说，即使是提供同一类的专业服务，他们也要注意将服务对象看作是不同的个体，要充分考虑到个人特质对服务需求和服务模式的潜在影响。

4、社会工作的目标社会工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现任务目标的是（　　）。

• A：增强居民处理社区事务的能力
• B：建立社区内不同群体的合作关系
• C：加强社区居民对公民权利和义务的了解
• D：加强社区的安全巡逻

答 案：D

解 析：社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等。过程目标是指促进社区居民的一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等。

5、社会工作者说，张阿姨，您刚才谈到母亲过世后，家里发生了一些变故，您与兄弟姐妹的关系发生了矛盾，您还担心接下来父亲的照顾问题，那么您这次最想谈的是什么。上述这段话中，社会工作者运用的技巧是（）

• A：同理
• B：摘要
• C：澄清
• D：对焦

答 案：D

解 析：本题考查个案会谈技巧之引导性技巧。对于服务对象较为笼统和宽泛的话题，社工需要收窄，集中讨论的焦点。本题社工的提问“您最想谈什么”即将宽泛的话题缩小。知识点：会谈

多选题

1、小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要，下列说法中，属于营造小组信任气氛的有( )。

• A：利用破冰游戏等互动环节，促进组员相互认识和熟悉
• B：找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
• C：在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应
• D：协助组员讨论订立小组契约和规范
• E：协助组员发现并形成次小组

答 案：AC

解 析：营造小组氛围在于让小组组员相互沟通，消除陌生感。故选AC。

2、心理社会治疗模式可以运用的技巧包括（　　）。

• A：折中治疗技巧
• B：宏观治疗技巧
• C：直接治疗技巧
• D：微观治疗技巧
• E：间接治疗技巧

答 案：CE

解 析：CE

3、社会工作进行了一段时间后，社区内组成了不同性质的小组，并培养了一批社区带头人，能够协助社区解决一些问题，基本实现了启动阶段的工作目标。此时有哪些注意事项（　　）。

• A：居民会在信任社会工作者的同时不自觉地依赖他们
• B：居民对社会工作者的依赖会给社工带来困扰
• C：居民对社会工作者的依赖会给居民带头人的培养带来困难
• D：各类居民小组内部会产生人事和权力的争夺
• E：各类居民小组之问会产生人事和权力的争夺

答 案：ACDE

解 析：可根据题意判断此阶段为启动阶段。在启动阶段，由于社会工作者依靠专业能力提供了较多的服务和活动，居民会在信任社会工作者的同时不自觉地依赖他们。对社会工作者的认同高，对居民带头人的信赖少，后者会产生挫败感，也可能给社会工作者培养居民带头人带来困难。 命题点拨本题考查的是启动阶段的注意事项。了解启动阶段的特点及其注意事项产生的原因。

4、成长小组组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有（　　）。

• A：情绪转移法
• B：角色扮演技巧
• C：积极给予回应
• D：表达鼓励支持
• E：促进互动交流

答 案：CDE

解 析：一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。其中与组员沟通技巧中的积极回应技巧是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。小李不时点头表现对组员的鼓励与支持，故CD项正确。此外，小李指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法，运用了促进组员沟通的技巧，故E项正确。 命题点拨本题考查的是小组工作中期转折阶段社会工作者的任务，首先根据题干中给出的小组特点判断出此时为中期转折阶段。

5、互动模式的理论基础主要源于（　　）。

• A：小组动力学理论
• B：精神医学
• C：发展心理学
• D：民主论
• E：社会关系和社会结构理论

答 案：ACE

解 析：ACE