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2023年05月11日公共营养师每日一练《四级》

2023/05/11 作者:匿名 来源:本站整理

2023年公共营养师每日一练《四级》5月11日专为备考2023年四级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

判断题

1、孩子从1岁后,胸围增长明显快于头围。(  )

答 案:对

2、学生营养午餐指在上学日由学校食堂或饮食供应中心等为在校师生提供的符合营养要求的午餐。( )

答 案:错

解 析:暂无

3、勤劳节俭虽然有利于节省资源,但不能促进企业的发展。

答 案:错

4、胃在正常情况下,仅吸收少量的水分和酒精。(  )

答 案:对

单选题

1、矿物质在人体内含量较多,每日膳食需要量都在(  )m9以上者,称为常量元素。

  • A:10
  • B:50
  • C:100
  • D:800

答 案:C

2、营养学中的膳食结构是指(  )。

  • A:食物内部的组织结构
  • B:食物的化学组成
  • C:组成膳食的食物种类
  • D:各类食物的数量及其在膳食中所占的比重

答 案:D

3、促进同型半胱氨基转变成蛋氨酸的维生素不包括( )。

  • A:维生素B12
  • B:叶酸
  • C:维生素B6
  • D:维生素B1

答 案:D

4、生物学价值最高的蛋白质存在于下列哪项食物中(  )。

  • A:谷类
  • B:肉类
  • C:奶类
  • D:蛋类

答 案:D

多选题

1、按照形状分类,蛋白质可分为()。

  • A:组合蛋白质值
  • B:纤维类蛋白质
  • C:单纯蛋白质
  • D:结合蛋白质
  • E:球状蛋白质

答 案:BE

2、体内水的正常平衡是由()调节的。

  • A:口渴中枢
  • B:抗利尿激素
  • C:肾脏
  • D:皮肤
  • E:肺

答 案:ABC

3、液态奶重点关注的营养成分有()。

  • A:寡糖
  • B:蛋白质和氨基酸
  • C:乳糖
  • D:脂肪和脂肪酸
  • E:膳食纤维

答 案:BCD

4、下列食物中含维生素B2较多的有()。

  • A:蛋类
  • B:奶类
  • C:肝脏
  • D:肉类
  • E:蔬菜

答 案:ABCD

简答题

1、案例描述:在进行体格测量时,调查员用钢卷尺测量了一位20岁学生的身高,所测数据为175cm,用体重计测得其体重90kg,腰围98cm,臀围101cm。体检发现在60mm范围内出血点达10个,其余检查未发现异常。在测量腰围时,调查员按下列步骤进行测量:被测者自然站立,低头含胸,测量者选择被测量者腰部最粗部位作为测量点,将钢卷尺绕腰一周,在吸气末呼气初开始读数,并记录读数。请根据上述情景描述回答以下问题。该学生可能有哪些营养相关性疾病,可能与哪些营养素摄取过多或不足有关?

答 案:该学生可能有营养相关性疾病为:肥胖与能量摄取过多有关。维生素C缺乏与维生素C摄取过少有关。

2、请简述食谱的综合评价内容。

答 案:(1)食谱的能量和营养素计算。如以前学习的食谱能量和营养素计算食谱评价的最基本方法,计算完成后应与参考摄入量或营养目标比较。检查是否达到要求。首先是能量是否达到目标要求。(2)食物种类和比例。另外最常用的评价是食物品种和数量是否足够,食谱中所含五大类食物是否齐全,是否做到了食物种类多样化、各类食物的量是否充足?
(3)三种产能营养素(蛋白质、脂肪、碳水化合物)的供能比例是否适宜?动物脂肪是否过量?
(4)蛋白质来源分布或优质蛋白质占总蛋白质的比例是否恰当?其他主要微量营养素来源如何?
(5)三餐能量摄入分配是否合理,早餐是否保证了能量和蛋白质的供给?
(6)烹饪方法是否合适,营养损失和数量损失率较少甚至最少为好。

3、怎样应用中国居民膳食宝塔评价被调查者的膳食模式?

答 案:膳食结构是指各类食物的品种和数量在膳食中所占的比重。根据膳食中动物性、植物性食物所占不同比重,以及能量、蛋白质、脂肪和碳水化合物的供能比作为划分膳食结构的标准,可以将世界不同地区的膳食结构分为:动植物食物平衡的膳食结构、以植物性食物为主的膳食结构、以动物性食物为主的膳食结构和地中海膳食结构。(1)膳食结构的分析根据被调查者24h膳食调查结果,计算五类食物,即谷类,蔬菜和水果类,鱼、禽、肉、蛋类,奶类和豆类,以及油脂类食物的摄入量。然后与中国居民平衡膳食宝塔提出的理想膳食模式进行比较,对被调查者的膳食结构进行分析评价。
(2)膳食结构评价的依据与方法
①膳食模式评价的依据是中国居民平衡膳食宝塔。
②评价方法:根据24h膳食调查结果将食物按9类进行分类,统计各类食物的摄入总量。将被调查者的劳动强度按低、中、高的不同水平与平衡膳食宝塔建议的不同能量膳食的各类食物参考摄入量进行比较,分析判断各类食物摄入量是否满足人体需要。

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