2022年助听器验配师每日一练《三级》8月30日专为备考2022年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、（）是指受试耳能听懂所测词汇的百分率。

• A：言语识别阈
• B：言语觉察阈
• C：言语识别率
• D：言语可懂度
• E：言语分辨率

答 案：C

2、神经性听力损失时，（）。

• A：健耳同侧引不出声反射
• B：健耳对侧可引出声反射
• C：患耳同侧引不出声反射
• D：患耳对侧引不出声反射
• E：患耳同侧可引出声反射

答 案：C

解 析：神经性听力损失时，健耳的对侧或者患耳的同侧引不出声反射或者声反射阈值升高。

3、言语听觉评估中，听话识图法主要用于评估（）。

• A：听障儿童的语音听辨能力及助听器效果
• B：听障儿童的语音听辨能力及听障儿童的发音水平
• C：言语可懂度及听觉中枢处理情况
• D：听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力
• E：听障儿童通过对声调的识别来理解语义的能力

答 案：A

解 析：言语听觉评估中，听话识图法主要用于评估听障儿童的语音听辨能力及助听器效果。

4、若言语识别率为75%，康复级别属于（ ）。

• A：一级
• B：二级
• C：三级
• D：四级
• E：五级

答 案：C

5、相位失配是由（）造成的。

• A：音量
• B：单麦克风
• C：温湿度
• D：频段
• E：两个麦克风不对称

答 案：E

解 析：其他类型的麦克风失配通常还有相位失配问题，当前置麦克风的相位滞后于后置麦克风时，尽管还具有方向性，但这时的方向性效果已大为降低（方向性指数低）。当后置麦克风的相位滞后于前置麦克风时，方向性指数低则为负，而且前方的灵敏度比其他方向的灵敏度差。由此可以很明显地看出相位失配是由两个麦克风不对称造成的。

6、关于耳廓异常印模取样时取出材料的说法中有误的是（）。

• A：在取出印模之前，需要先将印模轻轻地拉离耳廓使空气进入耳内
• B：用手指抓住印模边缘，将耳甲腔区域轻轻地分离开来，然后拉紧耳廓
• C：将印模轻轻提高，前后活动一下印模，轻柔地向上、向后、向外转动
• D：仔细检查耳印，要求耳廓形状完整，包含所有曲线
• E：耳印表面自然光滑，无隆起、凹陷、裂痕或气泡

答 案：B

7、关羽畸变产物耳声发射的各项参数设置，错误的是()。

• A：初始纯音f1/f2=1.22
• B：刺激声强多采用L1=65dBSPL
• C：L2=55dBSPL
• D：L1=L2=55dBSPL
• E：频率范围0.6~8kHz

答 案：E

8、取印模的正确顺序是（）①包装好耳印模、填写耳模定制单、清洁工作场所②备好印模工具和材料③取出耳印模④清洁耳甲和外耳道⑤再次检查外耳道⑥检查耳廓、外耳道⑦检查耳印模质量⑧外耳道中放置带有细线的棉障⑨注入耳印材料⑩混合耳印材料

• A：②①④③⑥⑤⑩⑨⑦⑧
• B：⑤⑩⑨⑦⑧②①④③⑥
• C：⑨③⑦⑤①②⑥④⑧⑩
• D：②④⑧③⑦⑤①⑥⑩⑨
• E：②⑥④⑧⑩⑨③⑦⑤①

答 案：E

多选题

1、关于“鸡尾酒会效应”，描述正确的是(　　)。

• A：正常听力的人，尽管环境噪声非常嘈杂，仍然能过滤背景噪声
• B：听力损失的人，因为听力的影响，会影响到大脑的过滤筛选能力
• C：当注意力关注一个人的声音时，听者的脑电波会和说话者趋于一致
• D：大脑的功能非常强大，充分利用大脑功能就是脑聆听设计的初衷

答 案：ABCD

2、下列关于小儿测听的注意事项正确的是：

• A：为分别得到小儿两耳的听力,在训练时尽量给小儿佩戴耳机
• B：在训练条件化时,给出的刺激声要保证小儿能够听到
• C：注意及时给小儿积极的鼓励
• D：一旦小儿出现假性反应,应重新进行条件化训练

答 案：ABCD

3、孙阿姨双耳配戴 LT561-DRW-MP，并购买了音频转换器2代，现在反映：看电视不如在店里试听的时候效果好，下列操作哪些能帮助到孙阿姨

• A：检查助听器程序切换设置以及程序切换的提示音
• B：检查音频转换器2代是否连接到电视机音频输出端口
• C：检查电视机声音输出设置
• D：调试软件中无线附件是否添加了音频转换器2代
• E：选配界面功能设置中设置麦克风和音频转换器的分量

答 案：ABCDE

4、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，以善恶进行三方面评价的总和，这三方面是指（）。

• A：心理知识
• B：道德规范
• C：工作规范
• D：行为原则
• E：行为规范

答 案：ADE

5、咽鼓管的功能有哪些。(　　)

• A：调节鼓室压力平衡
• B：防止逆行感染
• C：引流作用
• D：防声的作用
• E：对声波的增压作用

答 案：ABCD

6、下列哪些属于病史采集中的现病史：

• A：起病时间、缓急、可能的病因和诱因
• B：主要症状(或体征)出现的时间、部位、性质、程度及其演变过程
• C：伴随症状的特点及变化,对具有鉴别诊断意义的重要阳性和阴性症状(或体征)也应加以说明
• D：发病以来的一般情况,如精神、食欲、食量、睡眠、大小便、体力和体重的变化等

答 案：ABCD

7、小儿行为测听包括（）。

• A：视觉强化定向反应测听
• B：游戏测听
• C：多频稳态听觉诱发反应
• D：听性脑干诱发反应测听
• E：小儿行为观察反应测听

答 案：ABE