2023年心理咨询师每日一练《二级》9月21日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、厌恶疗法的原理是（）。

• A：操作性条件反射
• B：观察学
• C：经典条件反射
• D：期待强化

答 案：C

解 析：厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适当行为时，同时产生令人厌恶的心理和生理反应。如此反复，结果使不适当行为与厌恶建立起条件联系。以后尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行了这种不适当的行为，厌恶体验照旧产生，为了避免厌恶体验，求助者不得不终止或放弃原有的不适当行为。因此，其基本原理是经典的条件反射，厌恶疗法的一种改良方法是内隐致敏法一当求助者欲实施或正在实施某种不良行为时，在想像中主动呈现某种可怕后果或令人厌恶的刺激形象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的治疗目的。

2、当人们遭遇了丧失打击之后（）。

• A：有可能发展成抑郁症
• B：有可能发展为创伤后应激障碍
• C：有可能发展为逃避型人格障碍
• D：有可能发展为广泛性焦虑障碍

答 案：B

3、个体认知发展中，最早发生也是最早成熟的心理过程是()。

• A：动作
• B：感觉
• C：知觉
• D：条件反射

答 案：B

解 析：感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程，是婴儿认识的开端，他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境，婴儿感知觉的发展不是被动的过程，而是主动的、有选择性的心理过程。

4、系统脱敏疗法的创立者是()。

• A：沃尔普
• B：斯金纳
• C：班都拉
• D：桑代克

答 案：A

5、态度的三成分说又称为态度的（）。

• A：P-O-X模式
• B：P=F(P，C)模式
• C：TIRO模式
• D：ABC模式

答 案：D

6、神经元之间的联系是()

• A：轴突
• B：树突
• C：突触
• D：神经冲动

答 案：C

7、思维的智力操作过程中不包括（）。

• A：比较与分类
• B：分析与综合
• C：归纳与演绎
• D：抽象与概括

答 案：C

解 析：思维的智力操作过程中包括分析与综合、抽象与概括、比较与分类。归纳与演绎属于推理的活动方式。因此答案为C。  

8、“扭曲的体像”症状可能出现于（）。

• A：抑郁神经症
• B：神经性贪食
• C：神经性厌食
• D：疑病神经症

答 案：C

解 析：神经性厌食症是指以故意节食致体重减轻为特征的症状。很多患者存在异常的精神病理性的体像扭曲，即一种持续存在的异乎寻常地害怕发胖的超价观念。

多选题

1、“讲话方式上的阻抗”包括（）。

• A：情绪发泄
• B：假提问题
• C：最终暴露
• D：控制话题

答 案：ABCD

2、注意分配的条件是同时进行的几种活动（）

• A：必须其中有非常熟练的
• B：必须都是非常熟练的
• C：不能有内在的联系
• D：必须有内在的联系

答 案：AD

解 析：注意分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，J司时从事几种不同活动的现象叫注意分配。边听讲边做笔记，自拉自唱等都是注意分配的例子。能够分配注意的条件是，所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，已经达到了自动化的程度，否则注意的分配将是不可能的。注意分配的另一个条件是，所从事的几种活动之间应该有内在的联系，没有内在联系的活动是很难同时进行。

3、求助者心理问题的关键点的内涵包括（ ）。

• A：它是引发心理问题的主要原因
• B：它在心理问题演变中性质不变
• C：心理发展过程中各种质的飞跃
• D：心理发展过程中各种心理危机

答 案：AB

解 析：所谓引发临床表现的关键点，其内涵有二：其一，该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系；其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。

4、如果两个复本的施测相隔一段时间，则称（ ）

• A：重测复本信度
• B：重测信度
• C：复本信度
• D：稳定与等值系数

答 案：AD

解 析：如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳定与等值系数。

5、关于爱情，合理的说法包括（）。

• A：性是爱情的基础，是爱情的棱心成分
• B：男女之间喜欢到极致就是爱情
• C：爱情是一种高级情感
• D：热恋中的男女都有强烈的利他倾向

答 案：ACD

解 析：A项，爱情有身体基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋，性爱是爱情的核心成分；C项，爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感；D项，爱情有亲密、利他、依恋的特征。B项，爱情不是喜欢的一种特殊形式，爱情与喜欢是两种不同的情感。

6、米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有（）。

• A：双趋冲突
• B：双避冲突
• C：趋避冲突
• D：双重趋避冲突
• E：正反冲突

答 案：ABCD

7、阻抗可能表现在（ ）。

• A：讲话程度上
• B：讲话内容上
• C：讲话方式上
• D：咨询关系上

答 案：ABCD

解 析：阻抗，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。阻抗的表现形式多种多样，常见的有以下几种：1）讲话程度上的阻抗，阻抗在个体讲话程度上有三种表现形式，沉默、寡言和赘语，以沉默尤为突出；2）讲话内容上的阻抗，求助者通过会谈内容的某种直接、间接控制，来表现他对心理重性及其个人行为变化的阻扰，常见的形式有理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问等；3）讲话方式上的阻抗，该阻抗是通过求助者语言交流中不同心理活动加以体现，它形式多样，因人而异，常见的有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露；4）咨询关系上的阻抗，求助者通过故意破坏心理咨询的一般安排和规定来实现其自我防御的目的，其中最突出的表现有不认真履行心理咨询的安排、诱惑咨询师以及请客、送礼。这四类阻抗，可以表现为对某种行为变化的抵触或是个体对心理咨询师的某种敌对态度，但无论哪种形式，都是对个体的自我保护和痛苦经历的精神防御。因此，它们对心理咨询师的进展起着潜在深刻的影响，及时发现并积极有效地认识阻抗，是建立良好咨询关系、强化求助者自我暴露与自我变化的关键。